عبرت و تربیت در قرآن و نهج البلاغه

 

از کارآمدترین روشهای تربیتی که در قرآن و سیره پیشوایان دینی آمده، روش عبرت است. عبرت حالتی است که در اثر برخورد با اموری ظاهری و مشهود، برای انسان پدید می آید و به معرفتی باطنی و غیر مشهود منتهی می شود. به این حالت، اگرچه روش نمی گویند ولی با توجه به عامل ایجادکننده آن، جنبه روشی پیدا می کند. تشابه زندگی انسانها و اقوام و ملل مختلف با یکدیگر، حسابگری و اندیشه ورزی و نیز تأثیرپذیری انسان، مبانی این روش را تشکیل می دهند؛ یعنی در اثر تعامل این ویژگیها با یکدیگر، حالت عبرت پدید می آید. دست یابی به بینش، بهره مندی از تجارب دیگران، مصونیت نسبی از خطا و درنهایت استفاده بهینه از باقیمانده عمر، از پیامدهای تربیتی و آثار عبرت است. از منابع عبرت، می توان به حوادث و تحولات تاریخی، سرگذشت اقوام و ملل، شگفتیهای خلقت، حیات و مرگ تمدنها، عظمت و انحطاط دولتها، تجربیات اولیه خود انسان و در یک کلام، دنیا و سنتهای حاکم بر آن اشاره کرد.

ادامه نوشته

دامن فکر بلند

تاریخ فلسفه با تاریخ فکر بشر همراه است. همیشه مسایل فلسفی فکر و اندیشه انسان را به خود مشغول داشته اند. زمان یا مکان خاصی را نمی توان به عنوان مبدء شروع فلسفه معرفی کرد; امّ معمول قرن ششم پیش از میلاد را نقطه آغاز فلسفه کلاسیک و مدوّن قرار داده اند.

قدیمی ترین حکمایی که ما می شناسیم و کلماتی از آنان به ما رسیده است از این سده اند. بنابراین 26 قرن از عمر این علم می گذرد.در طول این مدت تعریفات بسیاری برای فلسفه ذکر شده است:

(معرفة الانسان نفسه.)2

و(استکمال النفس الانسانیة بمعرفة حقائق الموجودات علی ماهی علیها.)3

(صیرورة الانسان عالَماً عقلیاً مضاهیاً للعالَم العینی.)4

(علم به حقایق اشیاء به اندازه توانایی آدمی.)5

ادامه نوشته

17 قدم تا صمیمی شدن با نوجوا‌نتان

وقتی به خانه می‌رسد فورا به اتاقش می‌رود، در را می‌بندد و شروع به صحبت کرد‌ن‌های تلفنی با دوستانش می‌کند؟ از این موضوع ناراحتید و نمی‌دانید چگونه می‌توانید رابطه‌ای صمیمی با فرزندتان ایجاد کنید؟ ؟ راهکارهایی به شما پیشنهاد می‌کنیم تا موفق‌تر از پیش باشید.

1) شناخت شخصیت نوجوان
مشکل اغلب والدین آشنا نبودن با ویژگی‌های دوران نوجوانی است. به همین دلیل رفتارهای ناخوشایند نوجوان را غیرطبیعی می‌پنداریم و همین امر سبب بروز عکس‌العمل‌های نادرست در ما شده و به تیرگی روابط با نوجوان می‌انجامد.
2) استفاده از روش تغافل
یکی از موثرترین روش‌های تربیتی در این دوره، روش تغافل یا نادیده گرفتن است. یعنی باید مسایل و مشکلات نوجوان را بزرگ نشان ندهیم یا ا ورا به لحاظ رفتارهایش دایم بازخواست نکنیم.
3) راهنمایی به جای دستور دادن

ادامه نوشته

14 ویژگی زندگی اگاهانه:

زندگی آگاهانه یعنی آن‌که:
1- ذهن پویاست و حالت انفعال ندارد.

2- هوش و فراستی در کار است که شادی و نشاط را از زوایای مختلف در نظر می‌گیرد.

3- در لحظه ی اکنون زندگی کنیم.

4- به واقعیت‌ها توجّه کنیم و از آن‌ها نگریزیم.

5- واقعیت‌های مختلف را از هم تمیز دهیم و میان آن‌ها و تعابیر و احساسات خود تفاوت قایل شویم.

ادامه نوشته

تربیت دینی در برابر چالش قرن بیست و یکم

قرن بیست و یکم با چالش هایی که در درون آن نهفته است، آغاز شده است.این چالش ها،هم چنان که در همه حوزه های فعالیت بشر، به گونه ای آشکار خواهند شد، در حوزه تربیت دینی نیز، به تناسب آن، حضور تردید آفرین و شکننده خود را نشان خواهند داد. سخن گفتن از تربیت دینی در قرن بیست و یکم، مستلزم آن است که تربیت دینیش به صورتی آشکار شود که توان مقاومت دربرابر چالش های این قرن را داشته باشد. از این رو،هم باید خصیصه چالش آفرین این قرن مورد بحث قرار گیرد هم خصایص تربیت دینی، با نظر به ان،مورد تحقیق و بررسی واقعشود. با نظر به نتایج این تحلیل ها،می توان رویارویی مناسب و نامناسب تربیت دینی با این چالش ها را مشخص نمود.

ادامه نوشته